どうして英才クラスには低所得層学生が少ないかな?

どうして英才クラスには低所得層学生が少ないかな? -米国の公立学校で黒人とヒスパニック学生の割合は増え続けたが、英才(“gifted”)に分類される学生のほとんどは依然として、白人やアジア系です。 近年の経済学者らの研究結果を見ると、このような違い一部は教師が黒人とヒスパニック学生の潜在力を過小評価したことから始まったということを知ることができます。 このような結果は、英才クラスを選抜する基準を変えたフロリダ州の実験を通じて知られました。

フロリダBroward Countyは公立学校の構成員の背景が非常に多様です。 公立学校に在学中の生徒の半分以上は黒人やヒスパニックであり、低所得層に分類される学生も50%が超えます。 しかし、10年前まで、英才学級に配分された生徒のうち黒人、ヒスパニック学生の割合は28%に止まっていました。 このような違いを減らすため、2005年にBroward Countyは、すべての生徒が英才学級に編成される資格条件がなるかを評価する試験を受けるようにしました。 その前までに英才学級の編成は教師と親の推薦を通じて行われてきました。

カリフォルニア州バークレー州立大学のDavid Cardとマイアミ大学のLaura Giulianoはこのような政策変化が英才クラスの児童たちの人種構成にどんな変化をもたらしたのか分析しました。 結果は驚きでした。 試験を受けたすべての2年生のうち英才に分類されたヒスパニック学生は2%から6%と増加しました。 黒人学生の場合、その割合が1%から3%と増加しました。 白人学生の場合は6%から8%で小さな増加傾向を見せました。

どうして英才クラスには低所得層学生が少ないかな?

新たな選抜制度が黒人とヒスパニックの間で英才子どもをもっとよく発掘できた理由は何でしょうか? 英才子供を選抜することで教師や親の意見を排除して客観的な評価をしたからです。 研究陣は、教師や親が才能のある黒人やヒスパニック学生を英才学級に推薦する割合が、白人やアジア系学生を推薦する比率よりもはるかに低く、英語が母国語がなく、生徒たちを推薦する割合も低いという点を発見しました。

これはこのような学生たちに対する教師たちの期待値が低いためである可能性があります。 あるいは才能のある黒人やヒスパニック学生たちの親が英才学級に子を推薦する手続きをよく分からなくてそうすることもあります。 理由が何であれ、教師と親の意見に依存したヨンジェバン選抜方式は結果的に人種間の格差を増やしてきました。

英才学級が万病に効く薬はありません。 過去に英才学級の効果を研究した論文は英才学級運営が選抜された生徒の学業成就に大きな影響を及ぼしていないということを見せました。 しかし、Broward Countyの新しい制度を通じて選抜された黒人とヒスパニックの英才学生たちは英才学級で教育を受けてから、学業の習熟度大幅に高まりました。 そして、英才学級の運営は英才学級所属でない他の学生の学業成就に否定的な影響を及ぼすこともありませんでした。

このような肯定的な変化にもかかわらず、Broward Countyは2010年の金融危機による財政問題を理由に英才学級の選抜に向けた普遍的試験制度を廃止しました。 以降、英才学級人種構成を見れば、再び、白人やアジア系生徒が増えて黒人とヒスパニック学生たちが減りました。。 2012年にブロウォドゥ郡は2005年に実施した制度を修正して再び施行したが、結果はあまりないです。 新たに導入された制度の一つの問題はもっと客観的とされる非言語テスト(nonverbal test)が言語能力テストに代替されたという点です。 依然として親や教師が英才先発に大きな影響力を行使できるようになったのも、かつて施行した制度と異なる点です。 一部の親は1千ドルを加えて個人教育コンサルタントをつけ、子供たちがIQテストを通過するまで継続して’模擬試験’を行うようにします。 これは当然、中・上流層、主に白人の生徒たちに有利な結果をもたらしました。

多くの研究者がIQテストが低所得層や有色人種学生たちに不利であるために教師の推薦と同じ、より包括的なアプローチが必要だと主張してきました。 しかし、教師の推薦制度も問題点があります。 教師の偏見や両親の介入程度によってどんな学生が英才学級に推薦されるかが決定されるためです。 このような問題を考慮する時、どのような人たちは最初から英才プログラム自体を無くすのがいいと話しかもしれません。 英才学生とそうでない子供を分けること自体が特に家庭が貧しかったり、学業成績が優れていない学生らに対する期待水準を下げて、これらの成就自体を下げることができるためです。 しかし、才能ある学生を選別する過程がなくなれば、家庭の状況が難しい学生らは専担の家庭教師がついて、休みの時にはコンピューターコーディングキャンプに行く富裕な家庭の子供たちよりむしろさらに取り残されるかもしれません。 低所得層の扶養者たちは、このような私教育を負担する能力がないからです。

それでBroward Countyの実験がもっと重要です。 この実験は英才子供を選別するもっと公正な方法があり、低所得層の有色人種の子どもに英才教育を提供することが人種間の教育格差を減らすことができるということを見せてくれます。

ソース Why Talented Black and Hispanic Students Can Go Undiscovered